MAIL ART EN LA ESCUELA

Agregue y devuelva (mail art)   Aunque llevamos ya tres Convocatorias de Mail Art en la Escuela, todavía tenemos que vencer reticencias. Algunas personas, alumnado, profesorado tal vez, no entienden qué es el mail art. En realidad, nuestro blog ha demostrado en muchas ocasiones la riqueza del mail art, las potencialidades que este arte -al margen del arte- puede brindarnos en los centros educativos. Ya en mayo de 2017 presentamos en las Jornadas Finales del Plan de Creatividad Literaria, una breve muestra de dichas posibilidades en el aula (pincha aquí ). En el mail art cabe: la literatura ( aquí y aquí , por ejemplo);  la Poesía discursiva ( aquí y aquí , por ejemplo);  Haikus ( aquí y aquí , por ejemplo);  Libros de artista ( aquí o aquí , por ejemplo);  Tachismo ( aquí y aquí, por ejemplo);  mucha Poesía Visual ( aquí );  pero también, Poes...

Uno de los objetivos primordiales de este blog, desde el punto de vista pedagógico, es recoger y demostrar que el mail art puede ser un recurso educativo de primer orden. Creemos sinceramente que las posibilidades que hemos explorado a lo largo de estas tres convocatorias avalan con creces que el objetivo se cumple.  Por otro lado, y gracias al envío de Manuel Molina (en Haikus que navegan: envío del poeta Manuel Molina ), nos permitió ofrecer un recordatorio sobre los haikus, a nuestro alumnado del Taller de Lectura y Escritura que impartimos en 1º y 3º de la ESO. Nuestra manera de presentar la actividad la recogimos en el blog de la materia ( podéis verlo en HLD UN DIARIO DE LECTURA ). Se trataba de hacer haikus a partir de obras recibidas en esta II Convocatoria.  Hoy queremos mostrar aquí parte de los resultados. Como reconocimiento al alumnado que lo ha hecho posible, pero también como agradecimiento público a los mismos, porque este tipo de actividad no se plantean como ...

Muchas veces nos creemos el centro del mundo. Aunque estemos en un pequeño pueblo de la campiña sevillana. Creemos que lo sabemos todo o, al menos, que nos basta con saber lo que ya sabemos. Tenemos nuestros propios referentes y no queremos conocer ni reconocer que el mundo es mucho más amplio, rico y diverso que lo que hemos asimilado por el mero hecho de nacer y vivir en un lugar concreto. Nuestro lugar en el mundo nos basta. Sin embargo, el mail art te da la posibilidad de conocer otros mundos, otras miradas, otros referentes y descubrir que el mundo está más allá de nuestras propias fronteras. Por eso, cuando nos llega algo así, nos damos cuenta inmediatamente que nos queda mucho por explorar y mucho por descubrir. Desde Turquía nos ha llegado esta obra de Derya Avci. Una artista internacional con un estilo propio y reconocido. Aunque he puesto así la obra, también puede contemplarse horizontalmente (y quizás sea así la intención de la artista). No importa, porqu...

Os dejamos aquí una Unidad Didáctica que os puede servir en el aula para ir preparando la participación en la III Convocatoria Urgente de Mail Art en la Escuela. Creemos sinceramente que el tema merece la pena y el mensaje que se trabajará en la postal: Más allá de las fronteras nos permite en los centros educativos reflexionar y profundizar en la Historia de la Humanidad y en la importancia de los Derechos Humanos y el mundo que habitamos en la actualidad. Este documento es una propuesta, podéis adaptarlo y modificarlo como creáis oportuno. Lo importante es querer participar en una Convocatoria con pretensiones internacionales desde nuestros centros educativos. Mezclando al mismo nivel, el trabajo bien hecho de nuestro alumnado con el de mailartistas consagrados de distintas partes del mundo. La apuesta sincera por la democratización del arte, el espíritu FLUXUS que atraviesa el mail art, hace que nuestro compromiso sea con todos los nombres de todos los participantes. De ahí e...

Inauguramos la posibilidad de que el propio artista escriba sobre su obra. Así enriquecemos la mirada, la Convocatoria y damos sentido al carácter pedagógico de este tipo de CONVOCATORIAS DE MAIL ART EN LA ESCUELA. Para empezar, por cercanía, por generosidad, por afinidad emocional incluso, os dejamos con la obra de Mario Grimas Sánchez, que aunque se estrena como mailartista en esta II CONVOCATORIA sobre la LIBERTAD DE EXPRESIÓN, creo que es un buen modo de acercarnos a los objetivos de este espacio que hemos inaugurado con él y que llamaremos: EL ARTISTA EN SU OBRA . Si cualquier participante desea comentar su envío, desde la Coordinación de la II CONVOCATORIA URGENTE DE MAIL ART EN EL AULA: LIBERTAD DE EXPRESIÓN, le quedaremos agradecidos y el proyecto crecerá un poco más dentro de la educación y la formación del alumnado. (Pincha para ampliar) ¿Por qué tanto texto? Es verdad que el mail-art creo que va más enfocado hacia la imagen, pero tratándose de la libertad de e...

De nuevo tenemos que hablar de una artista hasta ahora desconocida para nosotros. Se trata de Antonia Mayol Castelló, de de Torrevieja (Alicante, España). Como se dice en su perfil: trabaja como Maestra de Audición y Lenguaje. El arte es una de sus pasiones. Dentro de la creación artística realiza pintura, grabados, arte postal y fotografías. Y para nuestra II Convocatoria nos ha enviado una pintura abstracta y colorista:  (Pincha para ampliar)  (Pincha para ampliar)  (Foto de la obra realizada por la autora y que aparece en su blog) Pero queremos dedicarle una entrada en nuestro blog para dar a conocer su magnífica página. Es esta: https://espresartemailart.wordpress.com/ Sobre todo para que os acerquéis a conocer dos proyectos muy interesantes CAMINOS DEL AGUA y LA FELICIDAD . Aunque los suyos se alejan del ámbito educativo, para coger más aliento en el estético y artístico, creo que desde los centros educativos deben conocerse para demostrar q...

Este curso es nuestra intención involucrar al alumnado en la Convocatoria. Para ello ideamos, con alumnos voluntarios, una especie de juego: "Apadrina un mail artista". Es decir, elegir un artista de la I Convocatoria y ponerse en contacto con él para que participara en esta II Convocatoria. En el fondo, lo que fundamentaba esta iniciativa era volver al espíritu con el que se creó la red de redes, lo que se dio en llamar desde los inicios con Ray Johnson, el network. (Si queréis saber más sobre este concepto, pinchad aquí o aquí). Obviamente, debemos trabajar las competencias en nuestro alumnado y entre ellas estarían las referidas a la Comunicación Lingüística, Aprender a Aprender, Competencias Sociales y Cívicas, Sentido de la Iniciativa y el Espíritu Emprendedor y claramente la referida a la Conciencia y Expresiones Culturales. Todavía no tenemos datos suficientes para valorar la respuesta de cómo ha funcionado esta parte. Pero sí nos llena de emoción, porque así lo ...

Os dejamos un nuevo documento para el aula. La intención es que os ayude para llevar a cabo una obra de Arte por Correo y participar en nuestra II CONVOCATORIA URGENTE DE MAIL ART EN LA ESCUELA. LIBERTAD DE EXPRESIÓN. Esperamos que os sirva de algo en el aula. Si algún docente necesita el documento en otro formato (PDF o doc.) que lo pida, sin problemas en: filosofía.pintado@gmail.com Gracias anticipadas por participar.

“Muchas gracias por la iniciativa, por este arte a través del correo, que es una verdadera expresión de libertad, de rebeldía y de arte-protesta. Se antoja necesario desde los centros educativos la tarea de sensibilizar a los alumnos/as para que adquieran conciencia de la urgencia de transformar la realidad de violencia, de guerra, de desigualdad y de pobreza en la que está sumida una gran parte de la humanidad. Queremos tejer una sociedad más solidaria, más pacífica y más internacionalista. La respuesta de los alumnos/as de 2º ESO ha sido magnífica. Su trabajo así lo atestigua. Por último, me gustaría agradecerle a Elena Orduna (profesora de Matemáticas), su implicación y sus buenas ideas. Sin ella todo hubiera sido mucho más complicado.” La persona que escribe esto, Aurea Garde, profesora de Lengua castellana y Literatura, reconoce así el trabajo de su alumnado. Unos días antes, el 19 de enero, había colocado en su blog las bases ...

Resulta imposible y un error prescindir de todas las posibilidades que un ordenador puede brindarnos para componer una imagen, una obra de arte, pero también un poema, una partitura y por supuesto, una obra de arte postal. Cualquier programa nos facilita ejecutar lo que tenemos en la mente. Y creo que lo importante es precisamente esto último: tener algo en la cabeza, sentir algo y poder comunicarlo. Si esto se consigue con una máquina, con un programa, lo que importa es el resultado final Es decir, lo que se quiere comunicar y cómo se comunica. Uno de los diseñadores que han participado, lo expresa así: " Soy una persona en constante aprendizaje que intenta mantener una actitud curiosa frente a la realidad para expresarme. El Diseño Gráfico es para mí un mundo donde encontrar la forma de crear digitalmente. Tengo una filosofía  basada en obtener el conocimiento a partir de la aportación de diferentes disciplinas como puede ser la pintura, la ilustración, el diseño gráfic...

La vida está llena de dificultades. Venir al mundo puede suponer desde el inicio una serie de obstáculos que en muchos casos determinan la vida desde el nacimiento hasta el final. No todos nacemos con las mismas oportunidades de desarrollarnos física, psíquica o incluso sensorialmente. Así que me temo que la vida no es igual para todos y eso de que sea un don, podría hasta discutirse. Y entonces pienso, por ejemplo, en las dificultades diarias de esas personas con alguna discapacidad que los hace más vulnerables que el resto. Por otro lado, puede ser, tal vez, que la propia vida nos golpee en un momento dado de una manera tajante. Como ese famoso poema de César Vallejo, Los Heraldos Negros, que comienza así: Hay golpes en la vida, tan fuerte... ¡Yo no sé!/ Golpes como el odio de Dios. Y entonces pienso, por ejemplo, en las personas que hemos abordado con la temática de nuestra I Convocatoria Urgente de Mail Art en la Escuela. Pero también ocurre, que ...

En nuestra Convocatoria Urgente se pensó mucho la implicación de las familias. No solo porque la Convocatoria estaba abierta a toda la Comunidad Educativa de los distintos centros que se quisieran acoger a la misma, o porque las familias podían ayudar para hacer el mail art en familia. También, porque el acto de llevar el trabajo a la estafeta de correos supone una implicación en sí misma.  Me pongo como ejemplo: muchos de los trabajos presentados en la materia de Valores Éticos o de Historia d ela Filosofía, en los que el alumnado optaron por presentar obras con volumen necesariamente debían hacer el esfuerzo de dirigirse a la oficina de Correos y "negociar" el envío. No obstante, en nuestra Convocatoria hicimos un documento para que esto se resolviera (pincha aquí ).  (Pincha para ampliar) E imagino más de un familiar (padre, madre, abuelo, abuela, tutor legal, etc.) intentando convencer de la necesidad del envío a los trabajadores de Correos (algo hicimos en l...