MAIL ART EN LA ESCUELA

Aunque lo hemos descrito alguna vez en este mismo blog, lo volvemos a compartir: hay algo mágico, emocionante al recibir un obra de arte vía postal. Aunque nos encontremos ya en la IV Convocatoria de mail art en la escuela, cada vez que nuestras compañeras de la Conserjería se acercan para traernos esas "cartas raras", una emoción contenida, como la de un niño pequeño ante un regalo inesperado, recorre todo nuestro interior.  "¿Qué habrán enviado?, ¿desde dónde?, ¿quién?" Preguntas que se repiten como un ritual casi sagrado. Y ya han empezado a llegar desde lugares tan dispares las primeras obras, desde Estrasburgo o Benicarló: Desde Revellinos de Campo, en Zamora (reivindicando la existencia de esa España vaciada, pero que existe desde la Edad de Hierro), con la obra de Luis María Labrador... ... y desde el interior de Alemania (envíos fotográficos) con uno de los más reconocidos mailartistas de Europa: Horst Tress: Una jornada que, pese al quehacer diario, pese a ...

Imagina una persona que sea un idioma. El único representante de una cultura que contiene, él solo, todo lo que se puede decir del mundo, de la realidad. El color de la yerba, la gota de rocío que recibe a la mañana, la propia mañana… Todo lo que se puede nombrar en su garganta, en su voz, en su mente, en su piel. Una única persona capaz de nombrar en su lengua materna todos los miedos, todos los fantasmas, todos los sueños y esperanzas de una manera única, pero sólo inteligible para él mismo.  Imagina ahora que muere. Eso pasa en la torre de Babel que es nuestro mundo, cada 14 días. Cada dos semanas una pérdida irreparable, más demoledora que cualquier enfermedad o terremoto, ocurre en la diversidad lingüística de la humanidad. Hace unos años me quedé impactado con la historia de Tommy George, el último de los kuku-thaypan de Cape York (Australia). Tommy George era el último hablante de awu laya, una lengua aborigen de Australia. Con él murieron 42.000 años de historia...

¿Qué significa enseñar? ¿Qué queremos que aprenda nuestro alumnado? ¿Qué diferencia existe entre un centro y otro, entre un alumnado y otro? A menudo, desde la enseñanza pública nos hacemos preguntas recurrentes, una y otra vez volvemos sobre los mismos temas. Y está claro que, pese a defender la enseñanza pública y de calidad, apostar por la innovación e intentar abrir nuevos horizontes, no siempre es posible y nos topamos con obstáculos y fronteras que parecen infranqueables. Pero también existe la constancia, el amor por enseñar a pesar de las dificultades, arriesgándose allí donde se curten las auténticas almas de los maestros y maestras, centros de difícil desempeño y en los que nuestra actividad como profesorado parece imposible. Al menos en el sentido en el que Steiner concebía este término: abrir puertas a otras posibilidades, hacer a los otros caminos que ellos tienen que recorrer y que apenas podían entrever sin esa figura del docente. Por eso dedicamos esta ent...

No dejamos de sorprendernos por las "alianzas" que estamos cosechando en el mundo del mail art. En realidad, no nos sorprende, por que el universo del mail art está lleno de solidaridad, dignidad, compromiso y rigor con los propios principios de esta forma de entender el arte y, sospechamos, que la vida. El mail art es depositario de valores humanísticos que deben primar en la escuela y debería cubrir cualquier tipo de actividad que se lleve a cabo en un centro educativo. Por eso, entre otras cosas, cuando recibimos una obra como la de BRUNO CHIARLONE, uno imagina la red eterna de la que hemos hablado en otras ocasiones (por ejemplo, aquí ). Este mail artista, de fama mundial (no en vano, es desde 1980 uno de los autores más activos dentro del mail art y muy reconocido también como poeta visual), n os ha enviado un sobre con 4 sellos de artista. Además de un collage a doble cara y algún detalle más que inspira el espíritu fluxus y el Network en el auténtico mailartista (...

Roberto Scala nace en Sorrento, el 13 de octubre de 1968 y se graduó en el Instituto de Arte de esa misma ciudad. En 1992 se graduó de l ' Accademia di Belle Arti di Brera en Milán, en la sección de pintura, dirigido por Luciano Fabro guía y Diego Esposito. Desde entonces, ha participado en más de 950 exposiciones internacionales de arte correo, poesía visual, libros de artistas, sellos de artista, Instalaciones, Performance, en videocreación, etc.  Trabajó desde 1990 hasta 1996 en la Fundación Mudima en Milán, dirigida por Gino di Maggio como asistente de las instalaciones de Ben Patterson, Ben Vautier, Diego Esposito, Imai, Lee Ufan, Nam Yune Paik, Rainer Wittenborn, Sigheko Kubota, Takako Saito, Wolf Vostell, Sergio D'Angelo, Egon Zippel y Lucio Cerioli. En 2005 trabajó en proyectos especiales de performances con Shozo Shimamoto. Y a nuestra Convocatoria ha enviado dos trabajos magníficos. Por un lado, nos llegó este: (Pincha para ampliar) Si buscamos en...

Como hemos visto ya en este blog, algunas obras de Mail Art contienen sellos de artista (pincha aquí ),  o las propios envíos, por contener volumen (pincha aquí ), por ejemplo, son ya la propia obra. Ocurre igualmente en los que consideramos libros de artista (pincha aquí ). No obstante, en nuestra Convocatoria hemos recibido también sobres decorados, una modalidad de envío y de obra muy recurrente en la historia del mail art. Algunos ejemplos que podemos mostrar son los siguientes: (Pincha para ampliar) Antonio Salas (Pincha para ampliar) Silvia Lissa (Pincha para ampliar) J. Muñoz Armijo En estos casos, es cierto que los sobres decorados guardaban dentro la obra y el sobre servía como una especie de complemento o de prólogo con la continuidad en el interior, a veces con un simple detalle, como el de J. Muñoz Armijo. Por cierto, detalles de este tipo sí hay muchos y se verán en la Exposición. También ocurre con este otro de Gal de Sordi (de este ...