¿QUÉ HACER CON UN BOLI? TACHAR Y DIBUJAR: CHIARLONE Y CALVARRO (ESTUDIOS DE CASOS)

¿Hay algo más identificativo en el estuche de un alumno que un boli? ¿Cuántas veces hemos visto, desde nuestra posición de autoridad, a alumnos o alumnas díscolas,usar los bolis de manera inadecuada: para tachar sin control o para dibujar por aburrimiento, quizás? ¿Por qué nos empeñamos, casi sin querer, desde estructuras normativas absurdas, en coartar la creatividad del alumnado? ¿Y si el problema es que no sabemos, porque no sabemos mirar? ¿Y si el problema está en que no conocemos las posibilidades del tachismo o la capacidad monocolor de un boli para crear belleza? Todas estas preguntas nos hacemos cuando tenemos en las manos los siguientes envíos de Manuel Calvarro y Bruno Chiarlone: 1. El primero desde un pequeño pueblo de Huelva, Cabezas Rubias: La belleza creativa de Calvarro nos recuerda que hay muchos artistas que se dedican solo a pintar con bolis. Todos conocemos a Lennie Macie, porque incluso acuñó un término penthings , para referirse a este modo de ilustrar. O tamb...