MAIL ART EN LA ESCUELA

Queda manifiesto que nuestra Convocatoria hace uso de su propio lema y por tanto sirve precisamente para dar cobertura a todas aquellas ideas que se quieran mantener siempre desde la argumentación y desde el respeto. Así que no podemos hacer otra cosa que publicar y traer a colación el uso que hacen algunos artistas de ella, como por ejemplo KIJOTE, que nos ha enviado unas cuantas obras, siempre defendiendo la misma posición. En este caso, su rechazo absoluto al 155 y lo que está ocurriendo actualmente en Cataluña. Su postura está clara y la defiende con maestría en las obras anteriores. En ella se nota el uso de la ironía, la necesidad de solucionar este conflicto que tanto daño está provocando entre la población. Y lo hace a través de postales muy directas y evidentes para que comprendamos su posición al respecto. Pero bien sabe KIJOTE que esta Convocatoria tiene su origen en la escuela, por eso, suponemos, usa un lenguaje accesible a nuestro ámbito. Para que a...

Este curso es nuestra intención involucrar al alumnado en la Convocatoria. Para ello ideamos, con alumnos voluntarios, una especie de juego: "Apadrina un mail artista". Es decir, elegir un artista de la I Convocatoria y ponerse en contacto con él para que participara en esta II Convocatoria. En el fondo, lo que fundamentaba esta iniciativa era volver al espíritu con el que se creó la red de redes, lo que se dio en llamar desde los inicios con Ray Johnson, el network. (Si queréis saber más sobre este concepto, pinchad aquí o aquí). Obviamente, debemos trabajar las competencias en nuestro alumnado y entre ellas estarían las referidas a la Comunicación Lingüística, Aprender a Aprender, Competencias Sociales y Cívicas, Sentido de la Iniciativa y el Espíritu Emprendedor y claramente la referida a la Conciencia y Expresiones Culturales. Todavía no tenemos datos suficientes para valorar la respuesta de cómo ha funcionado esta parte. Pero sí nos llena de emoción, porque así lo ...