MAIL ART EN LA ESCUELA

Lo hemos dicho en varias ocasiones en este blog: la base sobre la que se trabaja en las obras de mail art no es una cuestión baladí. No es lo mismo un simple cartón, que una foto, que la página de una revista, que una botella, una bolsa o una caja. Además, en el Arte por Correo, las decisiones son determinantes para conseguir el producto final. El éxito estético, la carga simbólica y el contenido conceptual debe sopesarse con detenimiento. Y todo esto se entiende perfectamente en la obra que nos ha llegado de Beltrán Laguna. Este poeta (experimental) en prácticas , como él mismo se define, ha realizado una obra muy interesante al aceptar de pleno con la elección de la base a la que nos referíamos en la primera línea. Esta es su obra:   (Pincha para ampliar los detalles) Por otro lado, en su propio blog , comenta brevemente su obra. Dice allí :  La primera convocatoria de Mail Art para el Día Escolar de la Paz y la No Violencia indicaba en su...

Sin apenas formación en la práctica de la performance, pero con mucha ganas de darle una vuelta de tuerca a una primera intuición, Pablo Rincón, quiso ser él mismo un refugiado, quería ser él mismo una obra de mail art. Atento como docente a su propuesta, le facilité la información sobre las performances, mediante este enlace de LA POESÍA VISUAL EN EL AULA DE FILOSOFÍA . El resultado, se encuentra en este documento que grabó como trabajo para la materia de HISTORIA DE LA FILOSOFÍA. Os recomiendo que no perdáis detalle de sus explicaciones previas y de los comentarios finales con los que afronta su propia calificación en el trabajo para la materia, desde la que planteó su obra de Mail Art. Desde nuestro punto de vista, la performance en el aula es una forma de atravesar límites. Aunque desde luego estamos convencidos de que esta es una de las formas más adecuada de trabajar en el aula y practicar una educación de calidad. El arte de vanguardia, el arte al margen del arte demues...