MAIL ART EN LA ESCUELA

Manuel Calvarro no puede renunciar a su trayectoria profesional. Es un maestro. Un maestro de Escuela, aunque jubilado, y un maestro en sentido artístico: juguetón, provocador, sugerente, crítico. Posee pues todo lo que se le pide a una obra de arte: que nos enseñe, nos emocione y nos haga pensar. Pero, para ello, como buenos matemáticos, vayamos por partes. La obra de Manuel Calvarro juega con la lógica matemática y la semántica poética a través de una regla de tres que encierra una reflexión crítica y personal para cada espectador, porque no brinda soluciones, plantea, más bien, dudas y preguntas. Primero: La poesía como la ¿verdad?: Al colocar la verdad entre signos de interrogación, el autor cuestiona su propia existencia y naturaleza. La poesía, tradicionalmente un camino hacia la verdad emocional y humana, se pone en duda aquí como única fuente de autenticidad. Segundo: Internet como la X (la incógnita): Internet, un espacio vasto e ilimitado de información y desinformac...

¿Hasta dónde puede llegar una iniciativa escolar?, ¿cómo medir el poder de la comunicación?, ¿quién sostiene que el tema de la libertad de expresión no mueve conciencias allí dónde se plantea, aunque sea en países democráticos? Desde Argentina, a Italia, desde EEUU a Japón, por ejemplo. Sí hasta Japón, aunque parezca imposible. Así ha sido en esta II Convocatoria Urgente de Mail Art en la Escuela. Y a la prueba nos remitimos. (Pincha para ampliar) Por aire ha recorrido esta obra más de 11900 kilómetros desde Ashiya, en Hyogo, hasta Morón de la Frontera.  Un envío de Ryosuke Cohen, un mailartista del que nada sabíamos, pero que conoce bien el modus operandi del mail art. Pues en su interior  nos encontramos con sellos de artista.  (Pincha para ampliar) Una antología internacional de mailartistas a través de sus sellos, algunos de los cuales han participado en nuestras dos Convocatorias. Como es el caso, entre otros de John Bennet (pincha aquí ) o St...