MAIL ART EN LA ESCUELA

Este curso es nuestra intención involucrar al alumnado en la Convocatoria. Para ello ideamos, con alumnos voluntarios, una especie de juego: "Apadrina un mail artista". Es decir, elegir un artista de la I Convocatoria y ponerse en contacto con él para que participara en esta II Convocatoria. En el fondo, lo que fundamentaba esta iniciativa era volver al espíritu con el que se creó la red de redes, lo que se dio en llamar desde los inicios con Ray Johnson, el network. (Si queréis saber más sobre este concepto, pinchad aquí o aquí). Obviamente, debemos trabajar las competencias en nuestro alumnado y entre ellas estarían las referidas a la Comunicación Lingüística, Aprender a Aprender, Competencias Sociales y Cívicas, Sentido de la Iniciativa y el Espíritu Emprendedor y claramente la referida a la Conciencia y Expresiones Culturales. Todavía no tenemos datos suficientes para valorar la respuesta de cómo ha funcionado esta parte. Pero sí nos llena de emoción, porque así lo ...

Ya conocemos a Clemente Padín, (recuerdo para el lector despistado esta entrada nuestra:  BREVE ANÁLISIS DE UNA OBRA DE MAIL ART. EL EJEMPLO DE CLEMENTE PADÍN ) uno de los artistas más reconocidos internacionalmente en el mundo del Arte por Correo y que ya participó en la I Convocatoria Urgente de Mail Art en la Escuela. Por otra parte, parecería que nuestra Convocatoria de este año es simplemente una reivindicación hueca y sin resonancia, porque la libertad de expresión está más que conseguida. Sin embargo, mirad lo que le ha pasado a Clemente Padín ayer mismo, día 22 de enero... El texto de su entrada es exactamente este:  Ustedes saben que practico el arte correo desde fines de los 60 en el Uruguay, más de 50 años...sin un sí ni un no, hasta hoy, 22 de Enero de 2018,fecha en la cual el Correo me devuelve 6 postales con porte ya franqueado e intervenidas por mí en el verso, impidiéndome concretar el envío de mi obra a otras tantas e...